نموذج امتحاني الصف الثامن 2016

[alifaead71]

أقدّم لكم نموذج امتحاني لغة عربية الفصل الثاني الصف الثامن المدرّس علي فيّاض


مديرية التربية في القنيطرة مذاكرة الفصل الثاني للعام الدراسي2015/2016 الاسم:................ .........
ثانوية عدنان حسيّان المادة:اللغة العربية,الصف:الثامن الأساسي ( أ )الدرجة:ستون
قال بدر الدين الحامد:

1- بلغت ثأرك لا بغيٌ ولا ذامُ

يا دارُ,ثغرك منذُ اليوم بسّامُ

2- هذا الترابُ دمٌ بالدمع ممتزجٌ

تهبُ منهُ على الأجيال أنسامُ

3- يومُ الجلاء هو الدنيا وزهوتها

لنا ابتهاجٌ وللباغينَ إرغامُ

4- يا راقداً في روابي ميسلون أفقْ

جلتْ فرنسا فما في الدار هضّامُ

5- لا بدّ للعمر من يوم نخلِّدهُ

أغرَّ يبلغُ فيه العربُ ما (راموا)

أولاً-الاستيعاب والفهم:
1- اختاري الإجابة الصحيحة مما يلي : (125درجة)
أ‌- جلا المستعمر الفرنسي عن أرض سورية في (17) نيسان عام: أ- 1920م ب- 1946م ج- 1956م.
ب‌- معنى كلمة (إرغامُ) في سياق البيت الثالث هو: أ- ظلم ب- عيب ج- إذلال.
ت‌- قصد الشاعر في قوله يا راقداً في روابي ميسلون) :
أ- يوسف العظمة ب- صلاح الدين الأيوبي ج-جول جمّال.
ث‌- ضدّ كلمة (أغرّ) في سياق البيت الخامس هو: أ- مشهور ب- معروف ج- مظلم.
ج‌- مفرد (روابي ) : أ- ربوة ب- رابية ج- رُبا د- ريبة
2- اشرحي البيت الثاني من النص السّابق بأسلوبكَ. (20درجة)
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................
3- اكتبي ثلاثة أبيات من نص"مكارم الأخلاق" للشاعر أبي تمام. (30درجة)
...................... ...................... ............ ...................... ...................... ..................
...................... ...................... ........... ...................... ...................... ..................
...................... ...................... ........... ...................... ...................... ..................
ثانياً-القواعد والمهارات اللغوية:
1- أعربي ما تحته خط إعراب مفردات، وما بين قوسين إعراب جمل في النص السابق. (50 درجة)
ثأرَكِ :..................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...............
أنسامُ :..................... ...................... ...................... ...................... ...................... .............
يومُ :..................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...............
أفقْ :..................... ...................... ...................... ...................... ...................... .................

(راموا) : ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...........
2- هاتي اسم الفاعل من كلّ فعل ٍ مما يأتي: ( ابتهجَ : ...................... , بلغَ :..................... ....) (20درجة)
3- أينَ تجدين كلمة "الباغي" في معجم يأخذ بأوائل الكلمات. (20درجة)
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...............
4- دلّي على أسلوب الشرط فيما يلي واذكر نوعه : (إذا صاحبْتَ رفيق السّوء عاتبك الناسُ ) (30درجة)
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .................
5- تعدّ كلمة (بسّام): أ- اسم مفعول ب- مبالغة اسم فاعل ج- اسم تفضيل. (20درجة)
6- اقترن جواب الشرط بالفاء بقوله : (مَنْ غشّنا فليس منّا ) لأنه : (25درجة)
جمــلة فعليــــة ( فعـــلها طلــــبي – فعــــلها جـــامد – جمـــلة اسمـــيّة )
7- كلمة (التراب) : اسم جامد ذات – اسم جامد معنى – اسم فاعل (20درجة)
القراءة :
قالَ عبد السّلام العجيلي في نص (أشياءُ شخصية)(ولدتُ في الرّقّة وهي بلدة صغيرة ، أو قرية كبيرة على شاطئ
الفرات بين حلب ودير الزور . سكّانها كانوا يتألّفون من بضعِ أُسَرٍ عربيّة ...)).

1- ماذا نسمّي هذا الفن الأدبي ، وما هدف الكاتب من كتابة هذا النص ؟ . (20درجة)
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .....................
2- كتبتْ التاء مبسوطة في كلمة (ولدتُ ) لأنها : (20درجة)
أ‌- اسم ثلاثي ساكن الوسط ب- تاء الفاعل المتحرّكة ج- جمع مؤنث سالم. (درجتان)
3- اذكري قاعدة كتابة الهمزة على صورتها في كلمة (شاطئ ) (20درجة)
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................

4- ما وزن كل من ( شاطئ:................. ...... ،صغيرة :..................... ........ (20درجة)

رابعاً-الـتــعــبـيـر: أ- التعبير الإبداعي: (100 درجات)
(العلم نورٌ والجهل ظلام ) اكتب موضوعاً تبيّنين فيه دور العلم في بناء الفرد وتقدّم المجتمع موضّحة أثر الجهل في ضياع
كل من الفرد والمجتمع .
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .......
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .......
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .......
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .................
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..........
التعبير الوظيفي )60درجة) : حوّل المقطع الآتي من القصة إلى حوار :
فكّر إياد في أن يعرض نفسه على ربابين السفن الراسية في الميناء ،لعلّ أحدهم يقبل إلحاقه بالعمل معه على السفينة
ولمّا بلغ مراسي السفن وجدها تموج بالحركة ، وكان البحّارة يحاولون عبثاً إرغام بعض الخيول العربية على الصعود فوق ألواح ممدودة بين السفينة واليابسة .
وكانت الخيول تجفل وتصهل وتأبى الصعود ، فاقترب إياد من أحد البحّارة وطلب إليه أن يأتيه بقطعة من القماش ، ولمّا جاءه بها غمّ عينيّ أقوى الجياد وأحجمها ، وأخذ يربّت عليه ملاطفاً إيّاه حتّى هدأ ، فاقتادهُ فوق ألواح الصعود ثمّ تبعته بقيّة الجياد حتّى صعدت جميعها سالمة فوق ظهر السفينة ، ثم وجد إياد (كالاواهو) أمامه ، وكان يشاهد ما حدث .
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .......
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .......
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ........
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .......

انتهت الأسئلة